关于学生漏助那些事

下午下班回家的路上，突然接到L主任的电话，问我四个漏助学生的收条拿到手没有，我说还没有，其实压根就把这事给忘了，之所以忘记，一是没将此事放在心上，二是因为自己也不想去做一些违背自己原则的事。

前不久学校发出12个漏助学生名单，我班就有四个，说是班主任2019年秋季上报资助名单时本该得资助而没有给以资助导致漏助，此事应由班主任负责，言外之意就是由班主任掏钱补给漏助的学生。当时我就一头雾水，去年的资助政策是寄宿生补助，虽然学校开资助评审会时说，可以适当调整一些名额，经常调皮捣蛋违反校纪校规的学生，可以不给予资助，可以将名额拿给不住校的建档立卡学生，但受助学生还是以住校生为主，并不是所有建档立卡都必须受助。

由于2020年是全国攻坚脱贫关键年，上级就开始大力关注建档立卡户学生的资助情况，我班25名建档立卡，根据上学期资助政策，建档立卡户仅有一半学生得到资助，而未得资助的建档立卡学生，被视为漏助学生，为了预防更高一级领导下来检查时出乱子，凡是漏助学生都必须及时上报名单到县级领导，由上级财政拨款给以资助。

当时我班上报的漏助名单14名，由于学校汇总时汇总表总是出现问题，再加上上级返回的名单总是与汇总表不符，各班主任在一周内上报了六七次漏助名单。最后一次返回的汇总表，全校仍然有12名漏助学生，而实际这12名学生班主任已经重复上报多次，只不过县里边返回名单时说是学校漏报，而我班就有四个。这12名学生由学校自费资助，而学校又认为责任应该由班主任承担。当时还给我们提了一个“很好”的建议：让学生写一张收条表示学生已经得到了2019年秋季的资助，只要收条拿到手，领导来检查时就可以应付过去，而班主任自己也不用出钱给学生，一举两得。呵呵，真是一个好建议。

L主任听到我说收条还没弄到手，很是生气，说我怎么不讲信用，答应找学生要收条为什么做不到。我说学生本来就没得到资助，找学生写收条不好吧。没想到竟是遭他大吼一通，还不时的带有当地方言的脏字。我还没来得及想要和他理论一番，那边电话就挂了，电话挂得如此之快，快得似乎最后一个脏字才听清一半，就只有嘟嘟嘟的声音了。我心想，既然这事在他这里这么理直气壮，为什么会不给我辩解的机会，既然是班主任的责任，为什么会气得他脏话不断，

后来据说这四个学生的收条，他们还是弄到了手，具体是怎么说服学生的，我虽想了各种可能，但并不想去打听。有可能连哄带骗，有可能是乞求，也有可能对学生说由于我工作的失误，让学生看在我是他们班主任的份上，如何如何……

只是不管是什么手段，对我而言，不是我关心的话题。